Langues: English 

“I found I could say things with colour and shapes that I couldn't say any other way - things I had no words for” - Georgia O'Keeffe.

The course is intended for all plant and nature lovers who want to try semi-abstract painting. It is suitable both for beginners and for those with prior experience in painting.

In this course, participants will create on canvas their unique interpretation of the plant world by experimenting and improvising with composition, playing with colours, enlarging or fragmenting plant motifs, letting their imagination and spontaneity manifest. 

The course teacher will come up with different exercises and tasks for creating sketches, based on which an acrylic painting will be created. By creating sketches and preparatory drawings, the participants will learn the basics of composition, different acrylic painting techniques, experiment with textures and backgrounds. 

Participants will reveal their creativity and spontaneity, expressing their emotions on canvas.

Participants can bring a few printed photos of plants, flowers, leaves, trees, close-up fragments of plants, whether taken by themselves or found on the Internet or elsewhere.

Langues: Français, Allemand

Le clown n'est pas à construire mais plutôt à laisser venir, presque à notre insu ?

Accueillir et faire grandir son clown demande distance et connaissance de soi.

De façon sensible, ludique et technique, venez découvrir les bases de l'improvisation clownesque par des mises en situation et une prise de risques douce et progressive.

Le clown se nourrit de la personne civile pour devenir un(e) autre en pire-mieux ou mieux-pire. Car tout cela est avant tout du jeu : c’est un rôle ! Et vous en êtes l’auteur !

Les émotions de base : 

A explorer avec le corps, le visage et la voix

A dissocier ou à combiner. En progression ou en rupture

Le nez de clown : Qu’est-ce que cela change ? Qu’est-ce que cela permet ? 

Moi civil – Moi clown : « Nos défauts sociaux sont nos qualités scéniques » Michel Dallaire

Le clown « malgré soi » : A la découverte de nos particularités ou de ce que la société nomme nos défauts  

Les accepter (ou pas) et apprendre à jouer avec, cela passe par la découverte / la connaissance de soi, la bonne distance et l’autodérision pour s’exposer sans risque

Le « Quant à soi » : ce qui apparait / se révèle à notre insu. Être en état clown sans chercher le regard du public

Obsessions / projets et empêchements / obstacles du clown : 

Ce qui attire le clown et ce qui l’empêche de…réaliser ce qui l’attire…

Nos empêchements intérieurs et / ou extérieurs à la réalisation de nos obsessions

Percevoir le partenaire comme empêchement donc comme générateur de jeu

Ecoute et construction : 

L’écoute de soi, l’écoute du partenaire et l’écoute du public

Comment proposer, confirmer et développer un jeu

Comment dire oui à la proposition de jeu du partenaire 

La gestion du focus et le jeu en triangle : clown - partenaire – public

Les entrées clownesques : 

Etapes d’une entrée clownesque : entrée, annonce, prétexte, temps public et sortie (gagnante)

Le clown vit et se laisse regarder vivre mais doit apprendre à rester « maitre » de ses improvisations en suivant ses impulses, toujours justes car ressenties, sans pourtant en devenir « esclave »

Langues: Français, 

Ce stage vous invite à vous initier à l'art de la création de parfums. Pendant une semaine, vous deviendrez élève-parfumeur et nous étudierons ensemble quelques fragrances iconiques.
Ce stage vous permettra de :

• Découvrir l’histoire de la parfumerie contemporaine,
• Découvrir l’histoire et les secrets de plusieurs parfums iconiques (par exemple Black Opium, Sauvage, Lempicka Le Parfum, Santal 33, ...),
• Découvrir les principales matières entrant dans la composition de ces parfums, aussi bien naturelles (bergamote, rose, cèdre, vétiver, patchouli, ...) que modernes (notes gourmandes, fruitées, musquées, ...),
• Créer vous-même plusieurs parfums inspirés des fragrances étudiées.

Pour vous accompagner dans vos créations, vous aurez à disposition les formules- type dans le style des parfums étudiés, les conseils de l'animateur et une palette de plus de 100 matières de qualité professionnelle ! Ainsi, toutes les conditions seront réunies pour vous permettre de créer des parfums uniques au monde, pour vous- même ou pour offrir...

Langues: Lëtzebuergesch, Däitsch, Englesch (an all Sproochen, déi Deelhuelender gären abaue géingen),

Kreatiivt Schreiwen & Spoken Word
Kreatiivt Schreiwen ass eng kënschtleresch Ausdrocksform, bei där et drop ukënnt, eegen originell Texter ze verfaassen, fir esou Gefiller, Iddien an Erfarungen duerch Sprooch ze entdecken an sech op eemoleg Aart a Weis mat Wierder auszedrécken. Op real oder erfonnt Geschichten, Veraarbechtung vun Emotiounen oder Observatioune vun Alldeeglechem, dem kreative Schreiwen si keng Grenze gesat. An dësem Cours wäert de Fokus op der Poesie léien. Des literaresch Kuerzform gëtt eis vill expressiv Fräiheet, well hir Ausdrocksformen sou divers sin.
Spoken Word ass e Sammelbegrëff fir all Form vu Performance vun eegenen Texter. Et geet bei der Spoken Word Performance dorëms seng Texter duerch déi eege Stëmm lieweg ze maachen, andeems een se op enger Bün rezitéiert a performt a mat engem Publikum live deelt.
Mir wäerte aktiv schreiwen, kreativ Experimenter maachen a verschidden Thematiken a mat poeteschen Formen experimentéieren. Dobäi wäerte mir Texter eenzel an zesumme schreiwen, improviséieren, komponéieren an aus Geschriwwenem Collagë maachen. Duerch Feedback Ronnen beschwätze, veränneren an evoluéiere mir eis Texter dobäi stänneg.
An an engem zweete Schrëtt wäerte mir déi Texter net just um Pabeier stoe loossen, mee mir wëllen se fort vum Blat an op d’Bün bréngen. Duerch verschidde Performance Techniken erfuersche mir sou mat eisem Kierper an eiser Stemm eis Texter a wäerten

se zum Schluss vun der Summerakademie um Ofschlossfest als Poetry Performance präsentéieren.

Langues: Anglais, Français, Espagnol

Le cours est basé sur une suivi personnalisée de l'étudiant, en tenant compte du point de départ, de ses intérêts, de ses objectifs, etc.., en mettant l'accent sur trois aspects principaux:

• Connaissance du matériel : aquarelle, acrylique, crayon, encre, toile, carton, papier... Connaissance de ses qualités propres, de ses applications, exploration de ses possibilités expressives, adaptation à la propre pratique artistique. 
• Exploration du processus créatif : inspiration, références, spontanéité, exploitation des erreurs et des accidents comme opportunités, recherche personnelle.

Dynamique du cours : Des exercices seront proposés à partir de photographies à choisir (parfois des natures mortes si l'étudiant le préfère), qui serviront à mettre en pratique les différents aspects théoriques. Il sera également possible, pour les étudiants avancés, de développer un travail personnel et pour le professeur de faire un suivi avec des corrections ou des suggestions.

Le cours est fondamentalement pratique et l'objectif principal est que l'étudiant se familiarise avec la peinture et la couleur afin de pouvoir développer son propre style.